top of page

Los cambios a la reforma de la educación que generaron el rechazo de Fecode

Foto del escritor: Acta DiurnaActa Diurna


En la Comisión Primera del Senado de la República se aprobó, en tercer debate, la reforma a la educación. Las enmiendas incluidas por la oposición generaron que Fecode saliera a paro y que el petrismo cuestionara el documento.


El Ministerio de Educación, en cabeza de Aurora Vergara, radicó en la Comisión Primera de la Cámara de Representantes la reforma al sistema, que busca, entre otras cosas, garantizar la educación de calidad en todos los sectores con el financiamiento del Estado.



El documento logró aprobarse en la célula legislativa, en la plenaria y pasó a la Comisión Primera del Senado, donde se ha convertido en la nueva polémica reforma que incluso desde el petrismo piden retirar.


“Hemos escuchado las solicitudes de todos los actores de la comunidad educativa. Estamos dispuestos a continuar el diálogo nacional para lograr los consensos que nos permitan construir una reforma a la educación coherente con el tiempo que estamos viviendo”, dijo Vergara en julio de 2023, cuando ya hacía trámite legislativo el documento.


Si bien es cierto sí se tuvieron en cuenta diferentes voces como las de Fecode, el gremio de los maestros, y otros sociales para la radicación del documento, la reforma que se aprobó en la Comisión Primera del Senado de la República mereció críticas toda vez que desde el petrismo consideran se hicieron los cambios sustanciales que se habían incluido en la Cámara de Representantes.


“Un proyecto trascendental si de avanzar como país en un acuerdo nacional se trata. No obstante, en el marco de las discusiones desplegadas, han surgido propuestas que hacen que el proyecto vaya abandonando poco a poco el espíritu de lo discutido en la Cámara de Representantes, promoviéndose una perspectiva mayormente regresiva, especialmente por la creación de un nuevo nivel y derecho fundamental denominado ‘educación terciaria’”, afirmó la bancada del Pacto Histórico.


El punto de quiebre radicó en el modelo mixto de financiación, que según sectores petristas, podría generar un “negocio” en el sistema de educación, razón por la cual se dio la primera discusión en la Cámara de Representantes.


“El derecho a la educación debe garantizarles a todos los niños de Colombia. Debe ser un derecho fundamental. Debe ser público el derecho a la educación. Si los recursos los inyectan a colegios privados, cercena el derecho de muchos niños. La educación debe ser financiada por el Estado. No de privados”, afirmó la senadora del Pacto Histórico, Sandra Jaimes, quien en el pasado fue líder sindical en el departamento de Santander.



Pero la inconformidad no queda ahí. Fecode también empezó un paro a nivel nacional porque la reforma, con enmiendas que habría incluido la oposición en la Comisión Primera del Senado, prohibiría la cátedra en las instituciones de carácter público.


“Esta reforma cercena principios fundamentales como la libertad de cátedra. Los principios que los maestros hemos defendido durante muchos años. No se puede acabar con la libertad de cátedra y la autonomía escolar. Los maestros pueden elegir los métodos pedagógicos con los cuales enseñar”, puntualizó la congresista de la bancada santandereana.


Evaluación docente


Otro de los puntos que merecieron la inconformidad de las bases petristas, que tuvieron a la senadora María José Pizarro como coordinadora ponente en la Comisión Primera, tiene que ver con la evaluación docente que se les haría al Magisterio de forma periódica y evaluaría sus conocimientos para impartir clases en instituciones de carácter público.


Se trata del Artículo 39 de la reforma a la educación que plantea también la necesidad de medir “los resultados que obtengan las y los estudiantes en las pruebas de Estado y así sirvan como criterio de evaluación de los maestros”.


“Somos 210.000 maestros que entramos después del 2001 y que estamos bajo un sistema de evaluación que incluye una de ingreso, de permanencia o desempeño y de ascensos. Es más, hoy tenemos 50.000 maestros en período de prueba que han pasado por un proceso de selección y que no adquirirán derechos de carrera hasta que no lo superen”, ha dicho Martha Alfonso, vocera de Fecode.


Pero la oposición, que fue clave en la Comisión Primera del Senado para que se aprobara la reforma, ha insistido en la necesidad de que se haga la evaluación docente para medir los conocimientos de los profesores.



“Oponerse a la evaluación de los docentes es oponerse al derecho a la educación de calidad”, dijo la senadora del Centro Democrático y miembro de esta célula legislativa, Paloma Valencia.


Los puntos clave de la reforma


La reforma a la educación, modifica la Ley 30 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en Colombia.


El documento ha logrado sortear los debates en la Cámara de Representantes, pero parece estancarse en el Senado de la República donde hay división entre el mismo petrismo.


Según el Ministerio de Educación, en cabeza de Aurora Vergara, la reforma tiene al menos cuatro grandes objetivos respecto a la educación superior en el país, los cuales están relacionados con generar las condiciones para que haya una mejor oferta de educación superior, garantizar las condiciones para que más colombianos de escasos recursos y población vulnerable ingresen y se gradúen.


Pero también adecuar el sistema de educación superior con la realidad nacional y armonizarlo con las tendencias regionales e internacionales.



Y por último el Gobierno Nacional quiere fortalecer los principios de buen gobierno y transparencia en el sector.


“La reforma plantea la creación del Fondo para la Permanencia en la Educación Superior, mediante el cual se ampliarán de manera significativa los subsidios de sostenimiento para estudiantes de bajos ingresos, tanto de instituciones estatales como privadas. Asimismo, establece mediante ley que los intereses para los estudiantes de estratos bajos (1, 2 y 3) sea igual a cero y un 25% de su deuda pueda ser condonada al momento de graduarse. Adicionalmente, plantea que a los estudiantes que obtengan resultados sobresalientes en la pruebas Saber Pro y tengan crédito con Icetex, su deuda pueda ser condonada hasta en un 100%”, afirma la página oficial del Ministerio de Educación sobre la reforma al sector. COLPRENSA

Comments


bottom of page